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Comment annoncer TDAH?
Comment s’y prendre?
- Expliquez-lui que certaines caractéristiques et certains comportements font partie des manifestations de son diagnostic (ex. : TDAH, dyspraxie, syndrome de Gilles de la Tourette).
- Répondez aux questions de votre enfant.
- Laissez votre enfant dire comment il se sent à la lumière de ces informations.
Quelle est la condition des enfants aux besoins particuliers?
Les enfants aux besoins particuliers ont une condition qui fait que leur développement se passe différemment de celui de l’ensemble des enfants de leur âge. Suivant leur diagnostic, tout leur développement global est touché ou seulement certaines sphères de leur développement (ex. : motricité, langage, comportement,…
Comment soutenir l’éducation des enfants ayant des besoins spéciaux?
Une autre façon de soutenir l’éducation des enfants ayant des besoins spéciaux est d’agir naturellement. Dans ces cas, le naturel est l’un des points forts de votre façon de faire face à la situation. Après avoir accepté la réalité, vous devez maintenant agir spontanément et naturellement.
Pourquoi on parle d’enfants aux besoins spéciaux?
Il n’y a pas si longtemps, on parlait d’enfants ayant des « besoins spéciaux ». Au cours des dernières années, l’appellation a changé et on parle maintenant d’enfants aux « besoins particuliers ». L’appellation « besoins particuliers » est toutefois critiquée, car ces enfants ont les mêmes besoins fondamentaux que tous les autres.
Quel est le besoin de plaisir pour l’enfant?
Le besoin de plaisir : pour passer à l’action, pour apprendre et s’éveiller, l’enfant doit « avoir envie de faire ». Le besoin de sorties. Les sorties, les promenades (à pied, avec une belle poussette pour les plus petits, en vélo avec les plus grands etc.), sont bénéfiques à l’enfant.
Comment faire reconnaître un TDAH?
Les enfants ayant un TDAH présentent des difficultés de concentration, une impulsivité et une agitation pendant au moins 6 mois. Ces symptômes ont une répercussion importante sur la vie quotidienne, en particulier s’ils sont associés à d’autres troubles (conduite d’opposition, anxiété, dyslexie, etc.)
Quels sont les besoins de l’enfant?
Les besoins sont de plusieurs types : 1) Les besoins physiologiques (dormir, manger, bouger, besoin d’élimination…) L’enfant a besoin de boire et de manger pour grandir et pour ne pas mourir. L’enfant a besoin d’une nourriture adaptée à son âge, au développement de son système digestif.
Quels sont les besoins physiologiques de l’enfant?
Les besoins physiologiques sont à la base de la pyramide des besoins de l’enfant. S’ils ne sont pas satisfaits c’est la vie elle-même qui est en danger. Le besoin de se nourrir, de s’hydrater, de dormir, d’être en bonne santé, d’être propre.
Pourquoi le non-respect des besoins de l’enfant?
Par conséquent, le non-respect de des besoins de l’enfant se transforme très rapidement en comportement inapproprié voire en crise de colère. C’est le psychologue Abraham Maslow qui a identifié et catégorisé ces besoins dans une pyramide de hiérarchie.
Une autre façon de soutenir l’éducation des enfants ayant des besoins spéciaux est d’agir naturellement. Dans ces cas, le naturel est l’un des points forts de votre façon de faire face à la situation. Après avoir accepté la réalité, vous devez maintenant agir spontanément et naturellement.